Туралина Раушан Маратовна, сш. №2, город Тараз.

Тема урока:
Цель:

1. Научить создавать рисунок, используя дополнительные возможности ГР
2. Развивать навыки работы в ГР
3. Воспитывать аккуратность при работе за компьютером.

План урока

1. I.         Организационный момент
2. II.         Повторение пройденного материала
3. III.         Объяснение практического задания
4. IV.         Выполнение задания в ГР
5. V.         Итог урока, проверка, выставление оценок.
6. VI.         Домашнее задание

1. I.         Перекличка, постановка целей и задач урока.
2. II.         Вопросы для повторения:

1)      Для чего предназначен ГР?

2)      С помощью чего создается рисунок в ГР?

3)      Как установить цвет фона и цвет линии?

4)      Сколько действий можно отменить в ГР?

5)      Что такое графические примитивы?

6)      Как менять расположение рисунка?

1. III.         Работа с фрагментом рисунка
   Фрагмент - это выделенная часть рисунка.
   Выделение фрагмента рисунка
   В наборе инструментов выбрать для выделения прямоугольной области и перетащить указатель по диагонали через область выделения.
   Можно также выбрать для выделения области произвольной формы и перетащить указатель вокруг нужной области.
   Чтобы снять выделение, следует щелкнуть мышью вне выделенной области. 

   Копирование и вырезание фрагмента рисунка

   Выделить фрагмент рисунка, который нужно скопировать или переместить на другое место.
   В меню Правка выбрать команду Копировать (или Вырезать). Выделенный фрагмент будет помещён в специальную область памяти - буфер обмена.
   Вставка фрагмента рисунка
   Выбрать способ вставки.
   Щелкнуть верхний значок , чтобы вставить непрозрачный фрагмент. Как основной, так и фоновый цвета выделенного фрагмента перекрывают цвета существующего рисунка.
   Щелкнуть нижний значок , чтобы вставить прозрачный фрагмент. Существующий рисунок будет виден сквозь выделенный фрагмент, а фоновый цвет выделенного фрагмента отображаться не будет.
   В меню Правка выбрать команду Вставить. Вставляемый фрагмент рисунка, появившийся в левом верхнем углу рабочего поля, перетащить на предназначенное ему место.
   Отражение и поворот фрагмента рисунка
   Выделить фрагмент рисунка.
   Выбрать способ вставки непрозрачного или прозрачного фрагмента.
   В меню Рисунок выбрать команду Отразить/повернуть.
   Выбрать нужный параметр и щелкнуть по кнопке Ok.
   Перетащить фрагмент на предназначенное ему место.
   Как нарисовать мотылька
   1. Рисуем правое крыло и выполняем копирование

2. IV.         2. Выполняем вставку скопированного крыла из буфера обмена
   3. Выполняем отражение левого крыла слева направо. 4. Заканчиваем рисунок, рисуя тельце, головку и усики мотылька.
   Растяжение и наклон фрагмента рисунка
   Выделить фрагмент рисунка.
   Выбрать способ вставки непрозрачного или прозрачного фрагмента.
   В меню Рисунок выбрать команду Растянуть/наклонить.
   Выбрать нужные параметры растяжения и наклона: ввести процентное соотношение или число градусов и щелкнуть по кнопке OК.
   1 -  исходный рисунок
   2 -  рисунок наклонен по вертикали на 30 градусов
   3 -  рисунок растянут по вертикали на 150%
   4 -  рисунок наклонен по горизонтали на 30 градусов
   5 -  рисунок растянут по горизонтали на 150 %
   4. Закрепление: (повторение пройденного материала, ответы на вопросы)
   Как копировать фрагмент? Как отразить, повернуть объект? Как растянуть, наклонить?
3. V.         Итоги урока.
4. VI.         Домашнее задание – создать рисунок, используя полученные на сегодняшнем уроке знания, умения и навыки.

Ұқсас тақырыптар:

• Информатика-9. Алгоритм и его свойства, представление алгоритмов в виде блок-схем и на алгоритмическом языке.
• Механическая, оптико-механическая, оптическая «мышь»
• Информатика. Внеурочная работа “Своя игра”
• Бинарный урок русского языка и информатики Тема: “Родники”
• Информатика-8. Урок “Системы счисления”
• Внеклассное мероприятие по информатике и математике. “Галерея Великих - ученых”
• Ehgl-5. What time is it?
• Технология. «Организация рабочего места для выполнения ручных работ.Инструменты и приспособления»
• Тема урока: Компьютерные сети.
• Информтаика. Операционные системы и их развития.