Рахимбаева Гулайым Абитаевна. Средняя школа имени Куата Терибаева с. Кокозек Аксуского района Алматинской области

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме.

Выяснить, хорошо ли усвоили дети:
1) что такое имя числительное;
2) научились ли грамотно употреблять в речи количественные и порядковые числительные;
3) научились ли склонять простые, сложные числительные. На протяжении урока следить за культурой речи детей, научитьанализировать свои ошибки.
Тип: урок повторения и систематизаций знаний
Метод: репродуктивный,частично-поисковый, контроль за лексическим навыком говорения.

Ход урока:

І. Организационный этап
Постановка цели.
ІІ. Погружение в языковую среду.

1. Речевая разминка.
Два года – Салтанат,
Четыре – Бахытжану,
А если все сложить –
То столько лет Султану.
А если три отнять
От возраста Султана,
Узнаешь сколько лет
Братишке Арыстану.

Сколько лет каждому из ребят?
(Салтанат -2 года, Бахытжану – 4 года, Султану – 6 лет, Арыстану – 3 года)

Кто из детей самый младший по возрасту?
(Салтанат. Ей два года.)

Какие числительные употреблены в стихотворении?
(Простые)

ІІІ. Контроль усвоенных знаний, умений, навыков

1. Что такое имя числительное?
На какие группы делятся числительные по своему составу?

2. Написать на доске числительные прописью:
97, 95, 204, 306, 1008.

3. Работа по карточкам:

№ 1
Расскажи о правописании числительных от 5 до 20 и 30.
Придумай предложения, употребляя данные числительные.

№2
Расскажи о правописании числительных от 50 до 80 и от 500 до 900.
Составь несколько предложений с использованием данных числительных.

№3
Какие числительные имеют только две падежные формы?
Просклоняй их.

№4
Какое числительное склоняется как числительное первого склонения?
В каких числительных пишутся удвоенные согласные?

4. Словарный диктант с устным комментарием.
Восемь, одиннадцать, девятьсот, двадцать, двенадцать, семьсот, тридцать,
восемьдесят, шестьдесят.

5. а) Употребите данные существительные с числительными два, две.
Показываю 2 книги, 2 дневника, 2 альбома, 2 тетради, 2 карандаша.
Вывод: С существительными женского рода употребляется числительное две(обе) , а с существительными мужского рода – числительное два (оба).
б) 1линейка, 1 пенал, 1 перо, 1 ручка, 1 портфель, 1 сумка.

6. Конструирование предложений: (упр.
Я купила шары (1, 2, 11, 30).
У меня 1 (сестра) и 2 (брат).
В школе 12 (кабинет), 1(спортзалов)

7. Реши задачи:
В каком слове 40 гласных?
(В слове сорока)
В каких словах по сто согласных?
(Стол, стон, стог, стоп, стой)

8. Посмотрите на часы. Какое время они показывают? ( использовать разные способы обозначения времени)

9. Ролевая игра «В магазине». Задание: написать числительные прописью.
- Я бы хотел купить у вас телевизор.
- В продаже имеются 3 (три) вида новых моделей.
- А какова их цена?
- От 80000 (восьмидесяти) тысч 130000 до (ста тридцати тысяч тенге).
- Выбейте мне, пожалуйста, чек 110000 на (сто десять тысяч).
- Благодарим за покупку!
- До свидания!

ІV. Итоги урока.

10. Тестовые задания

1. Укажите сложное числительное:
А) Девять
Б) Девятнадцать
В) Девятьсот

2. Укажите составное числительное:
А) Семнадцать
Б) Семьдесят
В) Семьсот семьдесят

3. Какое числительное пишется с двумя НН?
А) 12
Б) 11
В) 13

4. Укажите в предложении собирательное числительное:
Трое суток ждали вестей, а телеграмма пришла через шесть или семь дней.
А) Трое.
Б) Шесть
В) Семь

5. К какому разряду относится имя числительное?
Входят семь богатырей, семь румяных усачей.
А) Порядковое.
Б) Количественное.

6. Укажите дробное числительное:
А) Восьмая
Б) Одна восьмая
В) Восемь.

7. Найдите дробное числительное:
У больного высокая температура – тридцать восемь и семь десятых.
А) Тридцать восемь.
Б) Тридцать восемь и семь десятых.
В) Семь десятых

8. Укажите разряд числительного.
Маме исполнилось пятьдесят лет.
А) Простое.
Б) Составное.
В) Сложное.

V. Задание на дом. (Выполнение упражнений из учебника, составление словосочетаний и предложений, конструирование предложений, и т.д.)

VІ. Оценки за урок.

Ұқсас тақырыптар:

• Имя числительное как часть речи. 7 класс.