Қаниева Айнұр Қылышбайқызы Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы, Шетпе лицейі  информатика пәнінің мұғалімі

1- міндет:Қазақстан Республикасының  мемлекеттік рәміздерін бағалап, Ата Заңды  құрметтеуге  баулу. Отанға тілге деген  құрмет пен сүйіспеншілікті  нығайту.

Нәтижесінде оқушылардың  өз Отанына, туған жеріне  деген сүйіспеншілігі  оянады.

ІІ  Рухани-адамгершілік тәрбиесі

 2-міндет : Адами іс-әрекет жасау тәжірибесін қалыптастыру, сыртқы келбет пен күнделікті тұрмыс-тіршілік дағдыларын қалыптастыру.

Нәтижесінде оқушылар адамгершілікке , рухани тазалықтарын  сақтауға, әр істе  сабырлы  болуға үйренеді.    

ІІІ Эстетикалық тәрбие

       3-міндет:Эстетикалық құндылықтарды өн бойына игеруге қызығушылығын арттыру, қандай да бір көркем шығарма саласында өзінің бейімділігі мен қабілетін байқап көруге ұмтылысын қалыптастыру.

Нәтижесінде оқушы бойында танымы кеңейіп, рухани құндылықтары  әсемдік арқылы ,көркем мәдениет арқылы  қалыптасады.

ІҮ Экологиялық тәрбие беру

            4-міндет: Табиғат тағдыры үшін тұлғаның жауапкершілік сезімін қалыптастыру, жанашырлық сезімін қалыптастыра отырып, табиғат үйлесімін қорғауға көзқарасты дамыту.

Нәтижесінде табиғаттың  адам өміріндегі  маңызын  түсінеді, табиғаттың тылсым сырына  үңіле бастайды.

Ү  Отбасы тәрбиесі

            5-міндет: Өз туыстарының кемшіліктеріне шыдамдылық көрсетуін қалыптастыру, өзін отбасының тең құқылы  бір мүшесі ретінде сезінуіне, ересек адам ретінде отбасында пікір айта алуына дағдыландыру.

Нәтижесінде жанұядағы  ата- ана  мен бала арасындағы  қарым- қатынасы  нығая түседі.

ҮІ  Дене тәрбиесі және салауатты өмір салтын қалыптастыру

             6-міндет:Теріс әсерлерге қарсы тұра алу қабілетін қалыптастыру, дене еңбегі, психикалық, әлеуметтік және рухани саулық туралы түсінік қалыптастыру.

Нәтижесінде оқушылар адам денсаулығының  қымбаттығын түсінеді, денсаулықты сақтаудың  өмірлік дағдысы  мен жауапкершілік  тәртібіне  дағдыланады

ҮІІ Еңбек және экономикалық тәрбие

           7-міндет: Нарықтық экономиканың негізгі заңдары жайлы білімдерін қалыптастыру, жасөспірімдердің өзіне-өзі қазмет көрсету шеберлігін және дағдыларын игере отырып, көздеген мақсатқа  жетудегі шыдамдылықты қалыптастыру.

Нәтижесінде белгілі бір  еңбекте іс-әрекет  саласына енуге ұмтылысы  қалыптасады.

ҮІІІ Коммуникативті мәдениетті қалыптастыру

            8-міндет:Шығармашылық жұмыстарда оқушы өз ойын білдіріп, қабылданған шешім нәтижесін бағалай білу дағдысын қалыптастыру және өз қадірін сақтай білуге және өзгенің қадір-қасиетін бағалай білу қасиетін қалыптастыру.

Нәтижесінде: шығармашылық  қызметте  өзінің дербестігін  көрсетуде  әртүрлі топ  өкілдерімен  қарым- қатынас жасау  мәдениеті қалыптасады. 

ІХ  Өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамыту қажеттілігін  қалыптастыру

            9-міндет:Оқушылардың  өз  күшіне  сенімділігін, өзінің  қабілеттері  мен  шығармашылық  мүмкіндіктеріне  сенімдерін қалыптастыру, жауапкершілікке  дербестікке  тәрбиелеу  және  құбылыстарымен  жағымды  қарым-қатынас  жасау дағдыларына  ие  болуын, өмірлік  дағдыларды  меңгеруін  дамыту.

Нәтижесінде  шығармашылық  жұмыс барысында өзіндік  «Менін» көрсете алуына  септігін  тигізу  және басқаның  пікірін  құрметтей  білу  дағдысын  дамытады.

 Х Кәсіби-шығармашылық тәрбиесі

           10-міндет:Кәсіби шығармашылық танымын кеңейту, мамандықты дұрыс таңдауда бағыт-бағдар беру және адам белгілі бір еңбек  іс-әрекет саласына еніп, бір ізге түсуіне көмек беру.

Нәтижесінде маңызды кәсіби қасиеттерді меңгеруге деген ұмтылысы қалыптасады.

 ХІ Әлеуметтік-мәнді және жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

          11- міндет:Әлеуметтік басқарушылық іс-әрекеттерден қабілеттерін дамыту, топ басшысы ролі негізінде өзінің саяси ұстанымын және өзгелердің ұстанымын анықтай білуін дамыту.

Нәтижесінде әлеуметтік өзгерістерді ұғыну , соған орай белсенді өмір ұстанымда болуға ыңғайланады. Маңызды кәсіби қасиеттерді  меңгеруге  деген ұмтылысы  қалыптасады.

ХІІ Интеллектуальды  мәдениетті қалыптастыру

            12 міндет: Білімнің түрлі салаларына бейімділігін анықтау және сол бойынша ой жетілдіруіне ықпал ету, өзіндік білім алу дағдысын қалыптастыру.

Нәтижесінде танымдық белсенділіктерін арттырады, білім алуға деген ынта мен ықыластары  дамиды, ой- өрісін  кеңейтеді, ақыл-ой  қабілеті  мен білімге  құмарлығы  артады.    

Ұқсас тақырыптар:

• Салауатты өмір сүру дегеніміз не? (тс).
• Үйірме: Математика тарихы
• Математика- Информатика апталығының ашылу салтанаты
• XXI ғасыр көшбасшысы. “Егемен елге-білімді ұрпақ”. (Жасақ басшыларына арналған зияткерлік сайысы)
• Білім сапасын арттырудағы мұғалім шығармашылығының ролі.
• Біз Қазақстанның жарқын, білімді болашағамыз (брейн-ринг).
• Тәрбие сағатының тақырыбы: «ЖИТС - ғасыр дерті»
• АЗАТТЫҚТЫ АҢСАҒАН АЙБЫНДЫ АЛАШ.
• «Аяулы күз, алтын күз» кешінің бағдарламасы
• Ашық тәрбие сағаты: «Сақтықты сұңқардан үйрене отырып,өз-өзіңнің өміріңе балта шаппа»